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 本刊目录 |
| 《中国教育学刊》2016年 1 期目录 |
- 特稿
- (1)教育学术社团要重视提升专业能力钟秉林[1,2]
- 教育学理论专题
- (5)“重省”中国教育学“中国性”危机李阳杰
- (9)回溯中国教育传统及其对现代教育之重建杨茜
- (14)异域教学理论本土化过程中的文化自卑心态审思李允
- 学术争鸣
- (18)“蒙台梭利”神话的批判与真实——基于罗兰·巴特“神话学”符号分析理论韩吟
- (22)《中国教育学刊》杂志社名师名校联谊会第五届年会暨全国高效课堂研讨会通知
- (23)论教学伦理品性的迷失与遮蔽季明峰[1];代建军[2];杨卫明[1]
- 热点问题研究
- (28)初中发展：那些熟悉的陌生问题马维娜
- (33)第七期研修班爆满第八期研修班开始报名
- (34)教育既应均衡发展更要公平发展郝文武[1,2]
- (38)普通高中育人模式创新及学校转型的实践研究——选择性课程体系的构建李希贵;秦建云;郭学军
- (39)走班选课背景下年级管理方式的变革于振丽;周志英
- (41)构建服务于师生的评价与诊断系统贺千红;沈静
- (44)关于举办“首届全国小学全科教师发展论坛”的通知
- 教育评价研究
- (45)民间第三方教育评估机构公信力的构建王晶晶[1,2]
- (50)国家义务教育质量监测：实现有质量的教育公平的有效途径檀慧玲;刘艳
- (54)学校评价结果解释研究——基于解释学视角的分析王薇
- 课程与教学
- (59)高一寄宿生学习行为影响因素探析董芳[1];周江涛[2]
- (65)法国中小学生命教育探析王慧琳
- (69)“校本”资源走向“学区”共享的路径探析——以北京市东城区史家小学为例王欢;陈凤伟;范汝梅
- (73)让高中历史课堂充满“人性”刘兴法;张永谦
- 教师专业发展
- (78)超越忠实执行与盲目抵制——教育改革中教师作为转化性知识分子的角色担当王金娜[1,2]
- (84)论教师权利和学生权利的双向维护曾庆勇[1];杨明[2]
- (89)经验生成的教师专业发展研究李华君[1];龚彩云[2]
- (94)加强师范生实践反思能力的培养徐美
- 教育微论
- (98)教师应重视学生积极情感因素的培养孟亮
- (98)新课改的课堂教学要去形式化王珲
- (99)“互联网＋教育”面临的机遇与挑战徐冉冉
- (99)要为学生减负做“加法”赵燕明
- (100)要谨防课堂教学“娱乐化”倾向蔓延武岚
- (100)善于挖掘学生合作学习的非智力因素刘璐
- (101)有效设置问题是互动式教学的关键环节邱勇
- (101)政治课教学尤需打造生态课堂姜捷
- (102)二语习得的关键期需要很好把握孙天南
- (102)英语听力教学要突破只“听”不“说”吴正英
- (103)英语教学要遵循儿童认知特点刘莉
- (104)让历史“食之有味”杨敏
- (104)英语课堂更要重视有效提问教学林逸
- (105)生活知识的教育对小学生至关重要王洪生
- (105)教师交流轮岗要关注内生动力的形成江楠
- (106)数学教师的教学语言尤为重要李艳娜
- (106)教师切忌过度依赖现代教学手段胡亚辉
- (107)注重随班就读学生个别教育的特殊性程洪;赵国平
- (108)2016年本刊重点选题
- (109)探析现代汉语形容词生动形式的语用价值——评《现代汉语形容词生动形式的语用价值》钟健[1,2]
- (110)基于文化视角论的课程开发、设计与资源整合——评《地域文化·课程开发》张莫[1];朱德全[2]
- (111)服装设计专业教学实践路径探析——评《服装设计教学实践：服装设计与实训》彭娜
- (112)钢琴音乐的中西交融与和谐统一——评《钢琴音乐流派与风格特征》金铮
- (113)探析当前体育教学方法改革中的问题——评《体育教学方法理论与研究案例》常丹丹
- (114)跨洋互动：英语写作教学新模式——评《中美学生英语“跨洋互动”行动研究与语料分析》刘新芳[1,2]
- (115)加强篮球裁判员基本素质的培养——评《篮球裁判员基本素质》周蕤
- (116)环境艺术设计理论研究与实践教学——评《环境艺术设计》罗中霞
- (117)指导大学生如何轻松学好高等数学——评《高等数学轻松学》王丽
- (118)浅谈高校现代钢琴演奏技能技巧的培养——评《现代钢琴演奏技巧》李双
- (119)音乐学科教育教学理论探究——评《音乐学科教育学》管成峰;徐正中;栾珍珍
- (120)教育改革背景下高中英语教师身份认同的转变策略——评《教师身份认同研究》钱莉娜[1];邢晓燕[2]
- (121)从实践中探寻我国思想政治教育发展之路——评《大学生思想政治教育理论与实证》王守斌
- (122)从音乐教育中探寻声乐发展之路——评《高师声乐教育基础理论与演唱》张建国[1];章舜[2]
- (123)音乐理论基础与创新思维的完美结合——评《音乐教学新思维》张艺
- (124)英语语言文化的中国式解读——评《英语语言文化导论》武琳
- (125)英语语言文学理论解读及中英文学模式比较——评《国外英语语言文学研究前沿》袁金秋
- (126)探讨如何指导高校英语教师有效教学——评《人文素质教育视阈下的大学英语教学研究》裴冠金
- (127)高校体育教学改革的若干思考——评《学校体育学》温志宏
- (128)企业融资从理念到实践的破冰之旅——评《中小企业融资之道》肖海越
- (129)高职院校逆向工程和快速成型技术的实践与应用——评《逆向工程与快速成型技术应用》杨晓雪
- (130)把握体育产业成长规律,科学制订体育产业政策——评《体育产业发展——理论与政策》齐彬
- (131)多方探究当前思想政治教育的创新之处——评《大学生思想政治教育的实践与创新》齐昊
- (132)探索中国近现代体育思想史,揭示当代体育思想价值——评《中国近现代体育思想的传承与演变》杨荔平
- (133)体育产业相关理论问题探究——评《体育产业发展——理论与政策》孙强
- (134)大学英语教师专业素质发展新思路——评《网络环境下大学英语教师专业素质发展研究》张静瑶
- (135)从心理语言学角度探讨英语语块学习——评《语块的认知加工与英语学习》吴安萍
- (136)从教学论角度研究钢琴教学的意义——评《钢琴教学论》邹永红
- (137)揭示高等教育本质,重建自由教育理念——评《高等教育理念》姜英秀
- (138)关注音乐脱盲,构想音乐教育新理论——评《音乐教育新概念》白洁
- (139)观察和审视中国金融发展历程——评《金融发展理论》刘青
- (140)会计教学理论体系的改革与发展探析——评《会计教学理论与方法创新研究》吴晶晶
- (F0003)新媒体对大学生思想政治教育的冲击与创新——评《新媒体时代大学生思想政治教育的挑战与创新》
- (F0004)能力导向 全科培养——重庆第二师范学院小学教育专业特色简介
- 卷首语
- (I0001)引领新常态，深化教育的科学研究陶西平
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